REFLEXIONANDO...

Puesto que hemos terminado la primera parte de la asignatura, a continuación vamos a realizar una reflexión sobre lo que nos ha parecido. En primer lugar, comentar que al principio íbamos un poco desorientados debido a que desconocíamos la utilidad del google doc y del blog. Pero, una vez que supimos organizarnos y la profesora iba explicando paso a paso la utilidad de las herramientas íbamos elaborado la información que dábamos en las clases teóricas y prácticas y colgarlo en la red.

Además, hemos aprendido a darle calidad al blog por medio de videos, imágenes y gadgets que apoyaban a la información que estamos colgando. Tanto el google doc como el blog son herramientas muy útiles para utilizarla en la educación aunque si hay algo que negativo que debemos de decir es que requiere un gran tiempo para su utilización.

A modo de conclusión, pensamos que ha sido una experiencia buena para la práctica docente ya que debemos de aprender a desenvolvernos y a manejar las nuevas tecnologías para evadir de la metodología tradicional y dar una educación de calidad a los alumnos. También, nos sirve para buscar como fuente de información aquellos contenidos que nos son importantes.

¿Cómo crear un cómic? PIXTON

Bloggeros, ¿siempre habéis querido crear un cómic y no habéis sabido como hacerlo?, aquí tenéis la solución, PIXTON.

PIXTON es una herramienta la cual te permite diseñar cómics a tu gusto, y ofrece multitud de variación y modificaciones de los personajes y viñetas.


Para los que les gusta hacer cómics, PIXTON da la posibilidad de compartirlos con tus amigos si quieres que lo vean y te digan si es un buen cómic!


Por otro lado, también  es de gran utilidad para los docentes ya que propone una nueva perspectiva de ver la enseñanza, ya que facilita el aprendizaje de los alumnos haciendo más motivador y más creativo el aprendizaje.


No es una herramienta con un complicado manejo pero si que requiere de un poco de agilidad y paciencia a la hora de crear el cómic.

OTRAS HERRAMIENTAS DEDICADAS PARA TRABAJAR EN LA EDUCACIÓN

Después de unas cuantas semana dónde mis compañeros han expuesto sus herramientas educativas en clase, hemos hecho una pequeña selección sobre las herramientas que más nos ha gustado.


En primer lugar, tenemos el SPOTIFY que es el primer software que permite escuchar la música que quieras inmediatamente y sin necesidad de descargarla la ordenador. Sigue la lines de Pandora y otros software similares pero con un buscador donde ponemos el artista o la canción que nos interese y la escuchamos.





En un principio se consideraba gratis, pero debido al éxito que tuvo solo tenemos un periodo de prueba gratuito y en el caso de que nos agrade deberíamos de pagar una cuantía al mes, lo cual llevó una decepción a mucho usuarios del Spotify debido a que pensaban que iba a ser gratuito.


En segundo lugar, nos encontramos con ANIMOTO que es una aplicación web donde nos permite crear videos por medio de fotos y la música que seleccionemos. Lo bueno de esta aplicación es que esta explicado con detalle, paso a paso. Animoto es gratuito aunque lo negativo de esta aplicación es que solamente nos deja crear videos de 30 segundos máximo. El resultado es un vídeo bastante profesional y espectacular que podemos tener alojado en Animoto o incluso en Youtube.


Animoto te ofrece obtener música para el video que desees realizar pudiendo escoger dos opciones (por medio de una canción que tengas en tu ordenador o la canción que solamente el sitio te ofrece).

Por último, la herramienta que nos ha gustado ha sido la aplicación de JCLIC. Jclic es una herramienta especialmente para el uso de los profesores con la finalidad de utilizar los recursos educativos digitales. Estos recursos nos permite realizar una gran variedad de actividades utilizado para el autoaprendizaje con el objetivo de que los alumnos se familiaricen con la utilización de esta herramienta.

UTILIZACIÓN DE LOS GADGETS

Los Gadgets son una utilidad interesante que se ha dado para proveer información o mejorar cualquier tipo de interacción a través de Internet, el cual nos provee información en tiempo real del estatus de la organización o institución que esté representando.

Para añadir Gadgets al blog para poner información de fuera haremos los siguiente:

• Primero utilizaremos suscripción o feed o fuentes. Por ejemplo en la página del PAIS tiene un apartado de EDUCACIÓN. Para crear un Gadget tenemos que darle a "RSS". Después si solo quiero obtener las noticias del periódico de la sección "EDUCACIÓN" le damos clic.

• Una vez le demos click, copiamos el link que nos proporciona para irnos al blogger.

• Después nos metemos en DISEÑO y al añadir el gadget dándole la opción de "FEED"

Como conclusión creemos que los gadgets da una calidad al blog o portal de internet con el que estemos trabajando facilitando información de otros sitios y de fácil acceso. Estas aplicaciones son una muestra de lo que nos puede mostrar las nuevas tecnologias.

EL ORDENADOR: ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL AULA.

En la actualidad, podemos decir que el ordenador es una herramienta fundamental para mejorar la calidad de la Educación de los niños dentro de las aulas. La combinación de "ORDENADOR + EDUCACIÓN" es una herramienta importante que ofrece una gran cantidad de recursos y diferentes formas de enseñar a los alumnos.

Sin embargo, muchos niños no utilizan demasiado el ordenador como herramienta educativa y es por eso que  es necesario utilizarlo para que investiguen y se sumergen en las nuevas tecnologías. Los ordenadores dentro de las aulas hacen que sea una educación innovadora y evolucione de la mano de las nuevas tecnologías.


Además, como futuros docentes debemos de saber utilizar esta herramienta para que los niños vean la gran utilidad que tienen los ordenadores y que no solo están para jugar y en especial llevar a cabo una evolución en la metodología tradicional.



Uno de los autores que promulgó e introdujo el ordenador en las aulas fue Seymour Papert quien creó un cambio relevante en las escuelas acorde con los objetivos escolares. Además, Papert creó el lenguaje de los logos con el objetivo de construir los aprendizajes de una manera incluso física (CONSTRUCCIONISMO).




Como conclusión debemos destacar que lo importante de esta herramienta no es como se utilice sino el cómo utilizarlo ya que de los docentes dependerá de como utilizar la herramienta y cómo influirá a los alumnos dentro de las aulas para aprender y saber utilizar las nuevas tecnologías.

LAS APORTACIONES DE LAS IMAGENES, VIDEOS Y ENLACES DE INTERÉS

A continuación, vamos a mostrar como poner enlaces de interés,  insertar imagenes y añadir videos por medio del google DOC o BLOOGER. Las imagenes, videos y enlaces de interés nos sirve para enriquecer el documento con el que estamos trabajando y aporta nueva información sin tener la necesidad de  añadir mucha información en nuestro documento.


En primer lugar, para poder añadir enlaces en nuestro documento debemos de escoger una o varias palabras claves que estén relacionadas con el tema y con la palabra escogida:

Como podemos observar, en el tema de "ARTICULACIÓN CURRICULAR DE LAS TICs" hemos seleccionado la palabra LOE y hemos añadido un enlace  donde aparece las ordenes y decretos de la Ley Orgánica de la Educación.


De esta forma, cuando veamos el documento y encontremos la palabra escogida (LOE) nos encontraremos el enlace para meternos en caso de obtener más información:

Por otro lado, para poner un video (como una manera más fácil de explicar la información que estamos mostrando) lo que prirmero debemos hacer es buscar el video que deseemos poner en nuestro documento para después darle a la opción INSERTAR VIDEO como en este caso en "BLOOGER". El video puede ser por youtube o incluso en  vimeo.


Para insertar el video, debemos de darle a la opción de EMBED o Copiar código de inserción que nos facilita tanto Youtube como Vimeo.

Debemos de tener cuidado con el tamaño de los videos ya que algunos pueden ser demasiado grandes y puede romper la estética o desconfigure el documento. Para esto tenemos la opción de HTML con el que podemos observar el código de inserción del video y modificar la opción "height" y "width". Con estas 2 opciones podemos hacer el video más grande y más ancho el video o al contrario.

Por último, si queremos insertar imagenes simplemente debemos de escoger las imagenes que queramos usar aunque es aconsejable que las imagenes estén acorde con la información que estamos trabajando y despues darle a la opción de INSERTAR IMAGEN - ELEGIR FOTO y después damos ACEPTAR.


Como conclusión, estas opciones que nos proporciona el mundo de las tecnologias siempre son buenas herramientas para el lector ya sea para obtener más información o captar la atención de las personas usuarias de internet. Como futuros docentes debemos manejar estas opciones porque serán unas buenas herramientas para enseñar a nuestro alumnos a que se manejen con mayor facilidad por Internet.

VISIONES Y PERSPECTIVAS SOBRE EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LAS TIC's

A lo largo de la historia de la Educación ha existido siempre Teorías de Aprendizaje que ha influido en la enseñanza y en la actualidad lo podemos relacionar con las nuevas tecnologías. En este apartado queremos destacar los Paradigmas Educativos. 

Los paradigmas educativos han influido en el método de la educación de las personas, en especial para mejorar sus comportamientos como por ejemplo: En el Paradigma Conductista tenemos el condicionamiento de Pavlov basado en estimulos que se forma de manera innata (Estimulo/Respuesta Condicionado, Estimulo/Respuesta Incondicionado).

                                                 

Por otro lado el condicionamiento operante de Skinner o instrumental de Watson está basado en el ensayo y en el error. Este condicionamiento se modifica la conducta por medio de acciones que siendo positivas o negativas puede influir en el comportamiento de las personas. Según Skinner dice que la conducta es un proceso que proviene del mundo exterior. Este tipo de aprendizaje, tanto en la educación en las aulas como la enseñanza por medio de las tecnologías no es la adecuada debido a que muchos alumnos cuando fracasan o son castigados tienden a desmotivarse y provoca la falta de interés por aprender. Además, tenemos que destacar que e tiempo entre la conducta y el refuerzo es muy importante ya que cuanto menor es el tiempo entre la conducta y el refuerzo, mayor es el condicionamiento.

El aprendizaje Vicario por Bandura, está basado en la observación de un modelo poniendo en actuación la atención y la memoria.ya que si no se focaliza bien estas dos variable no existe el aprendizaje.

Con esto, lo que pretendemos es que podemos relacionar estos paradigmas con las tecnologías siempre que el docente presente una buena formación y sepa enseñar correctamente a los alumnos, ya que si no lo hace de manera correcta los alumnos tenderán a desmotivarse y es necesario enseñar con las tecnologías porque los alumnos no están acostumbrados a trabajar con las herramientas de la informática.

En las tecnologías, en un principio para poder adquirir los primeros conceptos, los alumnos deben de prestar atención a la explicación del profesor como por ejemplo: realizar un dibujo por el "paint", crear o insertar imágenes y videos, etc. Además, el alumno debe retener en la memoria lo que ha explicado y hacerlo solo o con los compañeros. Estas acciones se pueden basar perfectamente con los paradigmas mencionados anteriormente y se pueden relacionar con las tecnologías.

Pero no solamente lo podemos ver en las aulas si no que lo podemos ver en los cines (La naranja mecánica) o en la televisión de nuestras casas como los documentales, e incluso series (LOS SIMPSONS). Estos paradigmas han influido a lo largo de los años para cambiar las conductas de las personas por medio de las tecnologías ya sea para positivo o para negativo.

Seymour Papert, fue el creador del lenguaje de los "logos" y propulsor de estudiar mecanismos de Aprendizaje a raíz de las teorías psicológicas influyendo en como se enseña por medio de los diferentes paradigmas (conductiva, constructivista, cognitiva, ambientalista). 

Diigo, un nuevo marcador social

Otra herramienta que queremos presentaros es Diigo. 

Diigo es un marcador social, el cual permite a los profesores organizar toda aquella información que creen relevante de Internet. Además pueden localizarla con mayor facilidad, almacenarla y etiquetar todas aquellas páginas de interés para el docente.

Además, Diigo  te permite compartir toda está información que consideras de utilidad con las personas de nuestro grupo. Es muy parecido a la opción de "favoritos" que utilizamos actualmente pero con mayores opciones de uso y muchas más ventajas.

Como reflexión, tenemos que decir que no habíamos utilizado nunca está herramienta, es más, no sabíamos que existía, pero ahora que la hemos trabajado y que hemos podido experimentar un poco con ella, la consideraos bastante útil para los docentes, ya que, como bien sabemos en Internet hay muchísimos recursos educativos y con está herramienta el docente puede tenerlos todos bien localizados y hacer uso de ellos cuando lo desee, así como compartirlo con sus compañeros, e incluso, alumnos.

La Pizarra Digital: una nueva herramienta

¿Qué es la pizarra digital?, os lo vamos a explicar:

La pizarra digital es una herramienta que poco a poco pensamos irá sustituyendo a las pizarras convencionales. Ahora os preguntareis: entonces, ¿la pizarra de color verde del cole no era útil?, pues bien bloggeros, Las pizarras convencionales han sido y siguen siendo útiles en las escuelas, pero con esta nueva herramienta podemos realizar muchas más cosas, como por ejemplo, guardar todo aquello que escribamos en ella, enviarle el material trabajado en clase al alumno que no ha asistido, hacer de la enseñanza de contenidos una experiencia más dinámica y participativa,etc.

Para llevarlo a la práctica, solo necesitamos, un ordenador, un proyector y una pantalla, y en ella el profesor puede escribir utilizando unos rotuladores especiales.

Sabemos que en la actualidad es "difícil" que en todas las aulas hayan pizarras de este tipo, pero no debemos olvidar la importancia que tiene la educación para nuestro futuro, por tanto, creemos que sería conveniente que todos los centros contaran con al menos una o dos pizarras digitales y que todos los alumnos pudiesen trabajar con ella de vez en cuando.

A continuación hemos colgado un vídeo muy interesante, donde se nos explica las ventajas que tienen las pizarras digitales en los centros escolares.

Creemos que poco a poco se irá consiguiendo este objetivo: que todos los centros tengan pizarras digitales y que los alumnos puedan experimentar y trabajar con ellas. Con esta herramientas pensamos que tanto los alumnos como los docentes pueden realizar muchas actividades, de manera más motivadora y creativa, que les servirán para hacer las clases más interactivas, donde los alumnos sientan el deseo de trabajar con ganas y consiguiendo su atención.

Por último, decir que para que todo esto se lleve a cabo y consigamos una enseñanza de calidad, nosotros deberemos formarnos en estas nuevas herramientas para explotar al máximo todas sus utilidades y ventajas, así como hacer un uso adecuado de ellas.

Integrando las TICS

Como sabemos las nuevas tecnologías nos pueden ayudar en muchos aspectos, ¿en cuales? os preguntareis, aquí nombramos aquellos que nos resultan más interesantes:

- Las TIC nos pueden ayudar en la preparación de las clases a la hora de diseñar algún tema o alguna sesión, del mismo modo, como docentes, nos puede facilitar algunas gestiones (listas de clase, instrumentos de evaluación), nos puede facilitar la comunicación el resto de miembros que componen la escuela ( alumnos, profesores, padres,etc.).

- Además, las TIC, pueden convertirse en una fuente transmisora de conocimiento para nuestros alumnos, de tal manera que podemos hacer interesante y creativo un tema que a los alumnos puede resultarle difícil de aprender conforme está en los libros de texto. Por supuesto, estos materiales han de estar diseñados por el profesor que va a impartir la clase.

En nuestra opinión, pensamos que las nuevas tecnologías son una herramienta indispensable en el aula, es decir, el uso de ordenadores, pizarras digitales, cámaras de foto y vídeo, etc., ya que de está manera transmitiremos a nuestros alumnos la importancia que tienen y que ellos mismos sean capaces de diseñar y elaborar sus propios proyectos. No hay que olvidar, que siempre ha de haber una coordinación y una colaboración mutua entre el profesor y los alumnos para la utilización adecuada de las TIC, ya que, algunas ocasiones no se hace buen uso de éstas.

A continuación mostramos un vídeo, con el que queremos hacer hincapié en la importancia de llevar al aula estos elementos, para que los alumnos se vayan familiarizando con ellos. 


http://www.youtube.com/watch?v=LxbyikLqXhs&feature=fvwrel

Pensamos que no basta con hablar en el aula de las nuevas tecnologías, sino que creemos necesario que los alumnos manipulen y experimenten con ellos, ya que, al fin y al cabo, son un elemento de la vida cotidiana con los que ellos viven pero que no saben utilizarlos correctamente o no saben sacar todo el partido que puedan tener. 

Desarrollo Curricular y Aulas Digitales

Antes de entrar en profundidad, queremos hablaros de está asignatura, la cual pensamos que es de gran importancia como futuros docentes que esperamos llegar a ser, ya que, aporta muchos conocimientos y muchas ideas de las cuales los maestros de hoy en día no hacen uso, pero que nosotros sí podremos llevar a nuestras aulas y hacer más fácil y sencillo el aprendizaje de nuestros futuros alumnos.

Por un lado, decir que Las Nuevas Tecnologías (TIC), son muy importantes en la vida diaria de cualquier persona, ya que podemos encontrarlas en cualquier lugar, desde la oficina hasta la escuela. Por lo tanto debemos saber cómo hacer uso de ellas de forma correcta, ya que, la tecnología es un aspecto del cual falta mucho por descubrir y son nuestros alumnos los futuros usuarios y los que deberán saber utilizarlas correctamente, por ello, nuestro papel es fundamental crear una actitud positiva frente a las  nuevas tecnologías.

Por otro lado, el aprendizaje de esta asignatura es esencial. Hoy en día no podemos entender el mundo si un mínimo de cultura informática, ya que debemos saber como acceder a toda esa información que ponen a nuestro alcance y que no somos capaces de llegar a ella.

En conclusión, pensamos que está labor no es fácil para el maestro ya que requiere de un gran esfuerzo por su parte, ha de estar coordinado con los demás maestros del centro y, por supuesto, debe de contar con un mínimo de recursos tecnológicos (ordenador, pizza digital, cañón, etc.). Por último decir que, como futuros maestros no debemos olvidar que cualquier materia puede ser transmitida  y facilitada a los alumnos por medio de las TIC, por tanto.... VAMOS A ELLO!!

Bienvenidos!!

Bienvenidos bloggeros: 

Este blog está creado para facilitaros los contenidos de la asignatura Desarrollo Curricular y Aulas Digitales, así como reflexiones y opiniones que vayamos teniendo sobre algunos de los aspectos más relevantes que se trabajen en el aula.

Almudena y David